CALIFICACIONES BIODIVERSIDAD I-2014

Puedes pulsar sobre la imagen para ampliarla.

¿Se acerca una extinción masiva?

Tras 3.5 mil millones de años de evolución, la biodiversidad actual del planeta ha 
alcanzado su máximo punto en la historia. Sin embargo, podría estar llegando a un
 punto de inflexión. De acuerdo con un grupo internacional de investigadores, éste 
es el comienzo del sexto evento de extinción masiva. 

http://www.muyinteresante.com.mx/naturaleza/746337/hombre-provoca-extincion-masiva/

CRONOGRAMA ACTIVIDADES PENDIENTES

Miércoles; 16-07-2014 Culminación clase sobre módulos V y VI.
Miércoles; 23-07-2014 Defensa de los seminarios de la materia. (Valor 20%)
Miércoles; 30-07-2014 Recuperativos.

II EXÁMEN PARCIAL MÓDULOS III Y IV

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

FRANCISCO DE MIRANDA

AREA DE TECNOLOGÍA

PROGRAMA DE CIENCIAS AMBIENTALES

UNIDAD CURRICULAR BIODIVERSIDAD

Santa Ana de Coro; 10 de julio  2014.

II EXÁMEN PARCIAL MÓDULOS III Y IV (VALOR 20%)

DESARROLLO

1.    ¿En qué benefician los espacios protegidos a la biodiversidad y al hombre?
2.    ¿Cómo se puede hacer frente a las especies invasoras?
3. ¿En qué pueden colaborar los diferentes sectores a la conservación de la biodiversidad?
4.    ¿En qué consiste la enmienda realizada a la ley de semillas en Venezuela?
5.    ¿Cuáles son los factores clave en el éxito de las medidas de conservación?
6 ¿Como podría evolucionar la biodiversidad según los diferentes escenarios posibles?

ELABORE UN LISTADO DE 4 PREGUNTAS, QUE USTED SE PLANTEE SOBRE LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD EN VENEZUELA.

PROGRAMA NACIONAL PARA LA CONSERVACIÓN DE ESPECIES AMENAZADAS

Analice el siguiente contenido:

http://diversidadbiologica.info.ve/biblioteca/BI00000086.pdf

e indique en un texto de solo 200 palabras las fortalezas y las debilidades que usted detecta en este programa, finalice su análisis con una propuesta corta que no exceda 3 líneas.

“FECHA DE ENVÍO AL CORREO paleoecologia.cimar@gmail.com martes 15-07-2014, hasta las 11am”.

CORRECCIONES SEMINARIO FINAL DE LA MATERIA

Reciban saludos cordiales.

Se informa que desde hoy se estarán recibiendo en el correo: paleoecologia.cimar@gmail.com adelantos del seminario final de la materia, con la finalidad de ofrecerles correcciones que mejoren progresivamente el contenido del material definitivo.
El envío de estas correcciones será tomado en cuenta en la calificación definitiva. 

SALIDA DE CAMPO A LA RESERVA BIOLÓGICA DE MONTECANO.

LIBRO PARA COMPLEMENTAR LAS CLASES (IMPORTANTE SU CONSULTA)

LIBRO SOBRE BIODIVERSIDAD, IMPORTANTE SU CONSULTA PARA EL EXÁMEN Y EL RESTO DE LA MATERIA.

http://www.oei.es/salactsi/491929281.pdf

BIEVENIDOS!!!!

A una nueva aventura que consiste en conocer los aspectos generales de la Biodiversidad mundial. Este es un espacio interactivo que te permitirá complementar el conocimiento adquirido en clase y profundizar en él cuanto desees.

CALIFICACIONES DEFINITIVAS

PREGUNTAS

Responda las siguientes preguntas de manera directa y concisa, no se extienda de no ser necesario. Donde se indique que explique o ¿por qué?. Se sugiere que argumente de manera personal, sin recurrir a una copia de un texto en linea. Recuerde que el evaluado es usted no un autor conocido o no.

1.       D: ¿Cuáles son las desventajas de conservar especies en los zoológicos?
2.       D: ¿Por qué crees que el número de animales destinados a ser animales de compañía superan el número de animales conservados en zoológicos?
3.       D: ¿Conoces algún zoológico en tu región? ¿Cómo se llama, en qué estado se encuentra? ¿Qué tipo de animales conserva?
4.       D: ¿Cuál es la finalidad de los Jardines Botánicos? ¿Conoces alguno?, ¿Que mejoras propondrías para hacer más eficiente la conservación de especies vegetales en los jardines botánicos que conoces?
5.       D: ¿Qué es un banco de germoplasma, como funciona y que requerimientos mínimos debe tener para su funcionamiento?
6.       D: ¿Cuáles son los requerimientos mínimos que debe tener un área para ser decretada como Área Protegida?
7.       D: ¿Qué es un plan de ordenamiento de uso, para qué sirve?
8.       D: ¿Cuántas áreas protegidas en Venezuela tienen planes de ordenamiento y uso? ¿Por qué es considerado un problema el que no todas las áreas protegidas se encuentren reglamentadas?

EXAMEN PARCIAL No.2 MODULOS III y IV.

Reciban saludos cordiales.
Asegurando la continuidad del desarrollo de la Unidad Curricular (UC) Biodiversidad, se adjunta el contenido del Examen Parcial No.2 Correspondiente a los Módulos III y IV el cual tiene un valor de 20%.
Este examen consta de:

1. Una sección de repaso la cual incluye un video y un archivo en formato PDF. (El estudiante debe dejar su comentario en la sección de "Comentarios" con una extensión no mayor de 10 lineas).
2. Un apartado que contiene 8 (ocho) preguntas de desarrollo (D:) el cual debe ser enviado en formato word,  letra Arial 12, cuyo nombre de archivo debe ser el del estudiante. (Valor 12%)
3. Un Test en linea en el programa EXAM-TIME  contentivo de 8 (ocho) preguntas. (Valor 8%)

El tiempo máximo para completar la actividad caduca el día Lunes 16 de marzo de 2014 a las 12:00pm.

Nota: Asegúrese de recibir el correo de confirmación una vez realice el envío a paleoecologia.cimar@gmail.com. No realice más de (1) un intento de aplicar el test, recuerde ser honesto y evite incurrir en situaciones que generen un problema técnico que igual va a ser detectado por su facilitador, lo que podria afectar su calificación final. Aclare sus dudas vía correo electrónico y si es de extrema urgencia al No. Telf. 04160153553 en horario de oficina.

REPASO MÓDULOS III Y IV

AREAS PROTEGIDAS (UICN)
http://cmsdata.iucn.org/downloads/wcpainaction_sp.pdf


Un ejemplo de un Banco de germoplasma: EL ARCA DE NORUEGA:
http://www.youtube.com/watch?v=jQP5YKRMJE4

MÓDULO III Y IV (II do Período)

CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD

http://es.scribd.com/doc/82954075/MODULO-III-IV-BIODIVERSIDAD

SITUACIÓN DE LAS ÁREAS PROTEGIDAS DE VENEZUELA

http://es.slideshare.net/bioparques/situacin-de-las-reas-protegidas-de-venezuela-2012

LECTURAS COMPLEMENTARIAS

http://www.vitalis.net/Observatorio.htm

¿QUE OPINAS SOBRE LAS CLASES EN LINEA?

Hola!
Con la finalidad de conocer tus apreciaciones sobre el desarrollo de las clases de la Unidad Curricular Biodiversidad esperamos respondas las siguientes preguntas:

1.-¿Que opinas sobre desarrollar tus clases de Biodiversidad en línea?
2.- ¿Que es lo que más te gusta de desarrollar tus clases de Biodiversidad en línea?
3.- ¿Con cuales limitantes te has encontrado durante el desarrollo de tus clases de Biodiversidad en línea?
4.- ¿Qué sugerencias le harías a tu facilitador, para contribuir con mejoras de tu proceso de aprendizaje en línea?

NOTA: Por favor deja tus respuestas en la sección de comentarios, será parte de tu evaluación.

PRÓRROGA PARA EL ENVÍO DEL TEST

Tomando en cuenta el retraso en el envío de una de las actividades (Test) durante la mañana del día Sábado; 18-01-2014 estipulada para el lapso 8:00 am -11.00 am y la reiterada solicitud de prórroga por parte de algunos estudiantes, se prorroga el envío del mismo para el día Lunes;  20-01-2014 hasta las 2:00pm. Los test enviados después de la fecha asignada cuentan con  2% menos del valor total.

INSTRUCCIONES DE ENVÍO:

EXÁMEN:(Para realizar su examen debe clickear sobre el link adjunto, aplicará al examen una sola vez,  posteriormente debe enviar un correo con el pantallazo del resultado de su examen) indicando la hora exacta en la que lo ejecutó, la cual será comprobada por su facilitador desde su servidor. Para ver su puntuación en porcentaje debe registrarse en la pagina web de examtime.

https://www.examtime.com/p/479818

Cualquier duda por favor hágala llegar por éste medio. 

REINTEGRO A LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS 2014

Reciban saludos cordiales.
Con la finalidad de culminar las actividades pendientes del I período, (Exámen parcial) y dar continuidad al contenido del II período se inserta en éste blog una actividad complementaria a la calificación del parcial 15% relacionada con el proceso de EXTINCIÓN. La cual tiene fecha tope de envío el sábado; 18-01-14 a las 11am, sin prórroga.

Hola, bienvenido al desarrollo de tu primera actividad on line, en éste espacio. Esta actividad busca introducirte como lector en los principios básicos del proceso de extinción de las especies.

Para el desarrollo de ésta actividad es necesario que realices la lectura del artículo y veas el video adjunto, con la finalidad de que adquieras información general y te documentes sobre aspectos técnicos necesarios para una mejor comprensión del contenido a impartir en clase.

Responde a cada una de estas preguntas y envía tus respuestas al correo paleoecologia.cimar@gmail.com, es importante que tus respuestas sean sintéticas no mayor de 3 o 4 líneas, ánimo!!!! 

1. Define con tus propias palabras ¿Qué es la extinción de especies?
2. Enumera las principales causas de extinción.
3.  ¿Sabes cada cuanto tiempo desaparece una especie en el mundo?
4. ¿Cuáles son las proyecciones de extinción para el periodo 2050- 2100?

LA EXTINCIÓN DE ESPECIES: ¿POR QUÉ PREOCUPARNOS?

http://www.proyectoibera.org/download/especieamenazadas/extincion_de_especies.pdf 

Video: SEXTA EXTINCIÓN MASIVA DE ESPECIES

https://www.youtube.com/watch?v=pOao5WodyO4

 Puedes dejar tu opinión en la sección de "Comentarios"…